Donar a SAC
90%
de los estudiantes de SAC reciben ayuda económica, pero igualmente no llegan a cubrir los costos.
$1,5 millones
en ayuda institucional adjudicados a un total de 856 estudiantes.
33%
de los estudiantes de SAC ascienden uno o dos niveles en sus ingresos después de graduarse.
Haz historia, dona hoy mismo.
Dependemos de la generosidad y la visión de donantes, fundaciones, socios corporativos y otras entidades para sostener y extender nuestra misión. Gracias por considerar la posibilidad de hacer una donación.
Para conocer más información sobre cómo donar, ponte en contacto con la Directora de Promoción institucional de St. Augustine College.
What It Means To Donate
Una donación al Fondo anual permite que nuestros estudiantes bilingües asciendan y garantiza acceso y ayuda económica para generaciones futuras.
SAC es una institución de servicio a hispanos (HIS) pública, designada como privada por el gobierno federal, de cuatro años fundada en 1980 en un vecindario residencial de Chicago para ofrecer acceso a la educación superior para adultos hispanos bilingües de bajos ingresos. Como institución de educación superior totalmente en dos idiomas diseñada para lograr que el sistema de educación norteamericano sea accesible para una población diversa de estudiantes con énfasis en los descendientes de hispanos, la misión de St. Augustine College de “fortalecer la identidad étnica, reforzar la interacción cultural y construir un puente para cubrir deficiencias culturales, educativas y socioeconómicas” está enfatizada por el hecho de que en 2019-2020, el 81 % de la población de estudiantes comprendía a hispanos/latinos de bajos ingresos.
SAC está clasificado por Carnegie como Institución de estudios universitarios de 4 años/asociada mixta, privada y sin fines de lucro; sigue fiel a su misión de servir a adultos de bajos ingresos con talentos académicos que puedan beneficiarse con una educación de nivel universitario en dos idiomas. Desde 1980, más de 7000 estudiantes bilingües y biculturales de bajos ingresos se han graduado con títulos de técnicos y licenciados en St. Augustine College. La característica más distintiva de SAC siempre ha sido su intenso enfoque en proporcionar instrucción y educación para fuerzas de trabajo de nivel universitario bilingüe en contextos culturalmente apropiados. En SAC, los estudiantes en su mayoría son mujeres hispanas de primera generación y de bajos ingresos. Nuestros estudiantes con dominio del español comienzan a cursar en su lengua materna y para cuando se gradúan ya tienen fluidez tanto en español como en inglés. Durante más de una década, entre el 84 % y el 87 % del cuerpo estudiantil ha estado formado por estudiantes de origen hispano. En 2018-2019, el 82 % de los 1076 estudiantes de SAC comprendía mujeres trabajadoras con dominio del español; 65 % eran de primera generación y el 76 % tenía contribución cero de la familia (Pell y MAP).
Todos los servicios de apoyo para estudiantes, desde el apoyo de becas hasta el software gratuito de la institución y los programas de préstamo de equipos de hardware de tecnología, reflejan el compromiso de SAC de servir a un cuerpo estudiantil diverso, en especial los descendientes de hispanos. El perfil del estudiante universitario 2019 del Sistema integrado de datos de educación posterior al secundario (IPEDS) de SAC es prueba de la efectividad de nuestro modelo: el 86,9 % está de acuerdo con que SAC satisfizo sus necesidades educativas y el 89,3 % está de acuerdo con que SAC les estaba ayudando a alcanzar sus objetivos de vida. SAC es miembro fundacional de la Asociación Hispana de Universidades (HACU). En 2016, St. Augustine College recibió el galardón de Excelencia en educación por su programa de Licenciatura en Trabajo social. En 2018, St. Augustine College fue nombrado por la revista Latino Leaders por segunda vez como una de las mejores universidades para latinos de los Estados Unidos.
Message update on the covid-19 Student Relief Fund
Estimados amigos:
Espero que ustedes, sus familias y sus amigos estén seguros y sanos, y rezo por ello.
El COVID-19 nos está impactando y afectando a todos de muchas formas similares, pero, al mismo tiempo, el efecto es un poco distinto para cada persona. En St. Augustine, esta enfermedad está azotando a nuestros estudiantes y nuestras familias de maneras devastadoras. Como es posible que sepan, muchos miembros de nuestras comunidades de latinos tienen una educación limitada: apenas un 11 % de nosotros tiene educación universitaria. La mayoría de nuestra gente trabaja en el sector de los servicios, hoteles y restaurantes, que han sido cerrados debido al COVID-19.
Hemos escuchado casos de estudiantes cuyos dos progenitores han perdido el empleo. Sin tener adónde recurrir, están sufriendo tanto económica como mentalmente. En St. Augustine College, estamos haciendo todo lo que podemos en apoyo de nuestra gente. Ahora estamos dictando clases en línea para que los estudiantes puedan continuar su educación durante la pandemia. Lamentablemente, muchos de nuestros estudiantes no tienen computadoras. Teníamos 25 computadoras antiguas; las reparamos y se las prestamos a los estudiantes.
Estamos tomando otras medidas para abordar problemas específicos.
En el verano, vamos a otorgar becas institucionales adicionales para cubrir la diferencia entre lo que los estudiantes reciben como ayuda económica y otros costos de bolsillo, de manera que los estudiantes no tengan que pagar una matrícula.
Permitiremos que los estudiantes de tiempo completo tomen tantas horas crédito como puedan para que puedan finalizar sus carreras lo antes posible y sin costo adicional para ellos.
Iniciaremos programas de certificación especial para reprocesar las habilidades de personas que han perdido el empleo y permitirles así cambiarse a otras profesiones.
Crearemos un centro de bienestar para proporcionar apoyo mental y otros servicios sociales a los estudiantes.
La necesidad es inmensa y es por eso que acudo a ustedes por ayuda. Espero que puedan convertirse en colaboradores permanentes de los estudiantes de St. Augustine College. Hoy, más que nunca, nuestros estudiantes necesitan su aliento.
Áreas de necesidad:
FONDO DE AYUDA PARA ESTUDIANTES DURANTE EL COVID-19. Este fondo nos ayudará a asistir a nuestros estudiantes para que puedan completar su educación y reprocesar sus habilidades para obtener otro empleo y poder proveer al sostén de sus familias.
FONDO DE EMERGENCIA PARA ESTUDIANTES INDOCUMENTADOS ST. AUGUSTINE CARES. Pedimos que donen y/o compartan esta recaudación de fondos con sus redes para que podamos garantizar quelas familias indocumentadas de St. Augustine cuenten con fondos que apoyen su educación y les permitan poder concentrarse en el pago de facturas, alquiler, compras de alimentos, atención médica, etc.
FONDO DE BIENESTAR DE SALUD MENTAL: Cada Mente Importa “Every Mind Matters”. Este fondo nos ayudará a proporcionar apoyo psicológico a nuestros estudiantes. Este fondo sustenta una línea telefónica para crisis para apoyar a miembros de la comunidad hispana afectados por las consecuencias económicas de la lucha contra el COVID-19. El personal del Centro de bienestar está compuesto por miembros del cuerpo académico bilingües y biculturales de tiempo parcial capacitados en orientación de salud mental de la comunidad.
Consideren la posibilidad de donar cualquier importe al propósito de su elección.
Pueden donar directamente en www.staugustine.edu/giving-to-sac, o enviar un cheque a 1345 W. Argyle Street, Chicago, IL ATTN: Advancement, u organizarse de manera particular con Margaret Wenzel enviando un correo electrónico a Mwenzel@staugustine.edu.
Gracias por su consideración y su apoyo.
Que el Señor los proteja a ustedes y a sus familias.
Dr. Reyes Gonzalez
FY21 Donor and Partners Honor Roll
El COVID-19 nos está impactando y afectando a todos de muchas formas similares, pero, al mismo tiempo, el efecto es un poco distinto para cada persona. En St. Augustine, esta enfermedad está azotando a nuestros estudiantes y nuestras familias de maneras devastadoras. Como es posible que sepan, muchos miembros de nuestras comunidades de latinos tienen una educación limitada: apenas un 11 % de nosotros tiene educación universitaria. La mayoría de nuestra gente trabaja en el sector de los servicios, hoteles y restaurantes, que han sido cerrados debido al COVID-19.
360 Benefits, Abbvie Employment Engagement Fund, Advocate Lutheran General Hospital, Ambassador Reyna Torres Mendivil, AMITA Health Adventist Medical Center, Ana Gil Garcia, Andrea and Ron Koepke, Andrea Sáenz, Antonio Flores, Antuanette Mester, APL NextED, ASI, Health Services, Aspira, Associated Colleges of Illinois, AT&T, Barbara Moss, Beatriz Martorello, Benevity Community Impact Fund, Benjamin Ruiz, Bruno Bondavalli, Campus Consortium, CARES Act: Higher Education Emergency Relief Fund, DoED, Carlos Velázquez Meixueiro, Carmen, Arellano, Carmen Velasquez, Casa Central, Catalina Diaz, Central States – SER, Chicago Public Schools, Chicago State University, Chicagoland Chamber of Commerce, Chicagoland Chamber/ETIP, Children First Fund, City Colleges of Chicago, City of Aurora, City of Chicago, Consulado General de Mexico en Chicago, Cook County Workforce Partnership, David Cordova, Dieterich Community Unit School District #30, Elgin Community College, Elizabeth Alvarado, Elizabeth Cardenas, Episcopal Charities and Community Services, Erica, Berning, Erlo Ro, Excelencia in Education, Faisal Master, Generations at Elmwood Park, Genoroso “Geno” Bahena, Gladys M. Knudsen-Perez, GlenBridge Nursing & Rehabilitation Center, Glencrest Nursing and Rehabilitation Center, HACIA Scholarship Education Foundation, Harper College, Helen Brach Foundation, Hispanic Association of Colleges and Universities, IL Department of Commerce and Economic Opportunity, llinois Association of Latino, Administrators and Superintendents, Illinois Community College Board, Illinois Department of Human Services, Illinois Masonic Center, Illinois Student Assistance Commission, Illinois Tollway, Javier Cevallos, Jay H. Price Jr. Estate, Jersey Community Unit School District #100, Jesse Brown, VA Medical Center, Joaquin Mendoza, Joaquin Villegas, Joliet Junior College, Jose Maria, Fernandez Mesa, José R. Sánchez, Juan E. Ojeda, Judith Yturriago, Karleen Mussman, Kindred, Hospital-Chicago Central, Kindred Hospital-Chicago North, La Rabida Children’s Research, Hospital, Latino Youth Alternative High School, Longhouse Capital Advisors LLC, Loretto Hospital, Lt. Dinapoles Galvan, Luis Chavez, Margaret Lehner, Margaret Wenzel, Maria Galindo, Maria Isabel Rosas, Maria S. Ruiz, McNeal Hospital, Mercy Hospital and Medical Center, Metropolitan, Family Services, Michelle Morales, Miryam Assaf-Keller, Morton College, Mount Sinai Hospital, Mujeres Latinas en Acción, National Endowment for the Humanities, National Science Foundation Louis Stokes, Nettie Lasko, Network for Undocumented Access (NUSA), Noe Lopez, Northwestern Memorial Hospital, Norwegian American Hospital, Office of Representative Jesús “Chuy” García, Office of State of Illinois Attorney General Lisa Madigan, Ombudsman Chicago
Organizational Harmony, Inc., Pedro Cevallos-Candau, Prarie State College, Presence Holy Family Medical Center, Presence Resurrection Medical Center, , Presence St. Francis Hospital, Private Illinois Colleges & Universities (PICU), Randy Barfield, Rev. Clayton L. Thomason, J.D., M.Div, Reyes M. Gonzalez, Ricardo Mendoza, Rincon Family Services, Rotary Club of Chicago Northwest, Saint Anthony Hospital, Sindy Benavides, South Suburban College, Streator Township High School, Sylvia Puente, SynapSis RISE, The Episcopal Diocese of Chicago, The Honorable Gisselle Castillo-Veremis, The Latino Policy Forum, The Resurrection Project, Triton College, United States Department of Veterans Affairs, University of Chicago Medicine, University of Illinois Medical Center, US Department of Labor WIOA, Vista Medical Center, Wintrust.
